INTRODUCCIÓN
De acuerdo a lo expuesto por Bartolomé Pina (2011) , los recursos tecnológicos para el aprendizaje pueden ser todos aquellos elementos que le faciliten la exposición de un tema a los estudiantes, con el fin de que ellos lo capten y entiendan de manera más rápida y sencilla. Los hay de dos tipos: los que ayudan a complementar la exposición del profesor y aquellos otros que son usados como estímulos para que los estudiantes trabajen con ellos y produzcan conocimientos. Algunos ejemplos son: la pizarra, el franelógrafo, el papelógrafo, los mapas, carteles y todo tipo de imágenes o láminas, retroproyector de transparencias, proyectores de video, la computadora, la tira didáctica. Ahora, los equipos más novedosos serían los celulares, los ipads, la pizarra digital, etc.
Siempre que se ha dado una incursión tecnológica novedosa, se han dado temores, como lo es ahora el uso de las TICS en el aula, los profesores sienten que atraen más la atención de los estudiantes que ellos mismos, como lo señala el autor citado. Lo cierto es que temores de desplazamiento siempre han habido: la radio creyó verse desplazada por la televisión, las cartas tradicionales por el e - mail, los libros por los e - books, etc. y el maestro por todos ellos y por el Internet, una vez que se han incursionado cursos educativos exitosos por estos medios. Sin emargo, todos siguen coexistiendo juntos, pues cada uno tiene ventajas y desventajas que han sido superadas, pero que el maestro debe decidir su uso según las circunstancias del contexto educativo.
Yo acabo de realizar todo el proceso y lo he logrado siguiendo la guía que mi persona hizo.
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